Alexandra Wernet
a.wernet@schonach.de
Pädagogen
Rektorin
Konrektorin
Tanja Grieshaber
t.grieshaber@dom-clemente-schule.de
| Caroline Rohde | caroline.rohde@dom-clemente-schule.de |
| Tanja Herdner | tanja.herdner@dom-clemente-schule.de |
| Mirjam Elsäßer | mirjam.elsaesser@dom-clemente-schule.de |
| Lisa Haberstroh | lisa.haberstroh@dom-clemente-schule.de |
| Verena Fahl | verena.fahl@dom-clemente-schule.de |
| Tatjana Römer | tatjana.roemer@dom-clemente-schule.de |
| Heike Zoll | heike.zoll@dom-clemente-schule.de |
| Hanna Kaiser | hanna.kaiser@dom-clemente-schule.de |
| Karin Sauter | karin.sauter@dom-clemente-schule.de |
| Anja Schuler | anja.schuler@dom-clemente-schule.de |
| Larisa Dufner | larisa.dufner@dom-clemente-schule.de |
| Svenja Volk | svenja.volk@dom-clemente-schule.de |
| Claudia Kienzler | claudia.kienzler@dom-clemente-schule.de |
| Alexandra Schilinski | alexandra.schilinski@dom-clemente-schule.de |
| Katharina Pergher | k.pergher@dom-clemente-schule.de |
| Vera von Stemm | vera.von.stemm@dom-clemente-schule.de |
| Janine Kirner | janine.kirner@dom-clemente-schule.de |
| Susanne Heizmann-Sandner | susanne.heizmann-sandner@dom-clemente-schule.de |
| Hansjörg Jäkle | hansjoerg.jaekle@dom-clemente-schule.de |
Schulsozialarbeit
Theresa Kuner
Caritasverband
Schwarzwald-Baar-Kreis
07722/ 9648123
01794612988
theresa.kuner@caritas-sbk.de
Erreichbarkeit:
Mo- Do: 8.00-12.00 Uhr
Beratungslehrerin
Was macht eine Beratungslehrerin? Ich stehe Ihnen und Ihrem Kind zur Seite, wenn es um Themen wie:
- Lern- und Leistungsprobleme,
- Fragen zur Schullaufbahn,
- persönliche Anliegen oder
- besondere Belastungssituationen geht.
Mein Ziel ist es, gemeinsam mit Ihnen und Ihrem Kind Lösungen zu finden und individuelle Unterstützungsmöglichkeiten zu erarbeiten. Dabei arbeite ich mit den Lehrkräften und bei Bedarf auch mit externen Beratungsstellen zusammen.
Wie können Sie mich erreichen? Sie können mich jederzeit per E-Mail unter
laura.walter@zsl-rsfr.de kontaktieren, um einen Termin für ein persönliches Gespräch zu vereinbaren.
Alle Gespräche sind selbstverständlich vertraulich und freiwillig.
Sekretariat
Monja Schonhardt
07722/ 9648121
m.schonhardt@schonach.de
Erreichbarkeit:
Mo- Fr: 7.30-12.00 Uhr
Berufsberatung
Fakten
1813
Gegründet
Schonach,
Schwarzwald
Standort
Alexandra Wernet
Schulleiterin
Grundschule
Die Dom Clemente Schule versteht sich als kinderfreundlicher Lernort, der nicht nur auf die akademische, sondern auch auf die persönliche und körperliche Entwicklung der Kinder großen Wert legt. Sie schafft die Grundlagen für ein lebenslanges Lernen, indem sie die Kinder mit ihren individuellen Merkmalen annimmt, sie in ihrer Persönlichkeitsentwicklung unterstützt und gemäß ihrer Begabung fördert. Bewegung, Spiel und Sport sind dabei ein fester Bestandteil des gesamten Schullebens. Neben einem dreistündigen Sportunterricht und einem reichhaltigen Spielangebot im Außenbereich wird der Unterricht regelmäßig durch Bewegungs- und Entspannungspausen aufgelockert.
Zusätzlich ist die Schule Teil des Projekts „Bewegte Schule“, das darauf abzielt, Bewegung in den Schulalltag zu integrieren und somit die physische und geistige Gesundheit der Kinder zu fördern. Hierbei werden verschiedene Bewegungsangebote und Sportarten im Unterricht und in der Freizeit angeboten, um die Kinder zu einer aktiven und gesunden Lebensweise zu ermutigen. Diese integrativen Ansätze unterstützen die Schüler nicht nur in ihrer körperlichen, sondern auch in ihrer sozialen und emotionalen Entwicklung und tragen dazu bei, eine starke, selbstbewusste und ausgeglichene Persönlichkeit zu formen.
Besondere Unterstützung erhält die Schule durch die Kooperation mit der Naturparkschule, die gemeinsam mit der Dom Clemente Schule innovative Ansätze für eine naturnahe und nachhaltige Bildungsarbeit entwickelt. Im Rahmen dieser Zusammenarbeit werden den Schülerinnen und Schülern Themen wie Umweltbewusstsein, Naturerfahrung und ökologische Verantwortung nähergebracht.
- Ausbau des Selbstvertrauens und der Lernbereitschaft.
- Gewinnung sozialer Kompetenzen als Grundlage eines zufriedenstellenden und erfolgreichen Schullebens.
- Entwicklung von selbstverantwortlichem Lernen.
- Kennenlernen von verschiedenen Kulturen um sich in unserer globalen Welt (zu finden und) zurecht zu finden.
- Unterschiedliche Medien als Arbeitsgeräte und Instrumente zur Informationsbeschaffung kennen lernen.
- Entwicklung der Kreativität
Die Kinder lernen ihr neues Umfeld kennen. Dazu gehören Einschulungsfeiern, Orientierung in der neuen Umgebung, Lernen in der Gruppe u.v.m.
Die Schwerpunkte sind hier vor allem:
- Selbständiges Arbeiten,
- Soziale Fähigkeiten,
- Erweiterter Einsatz und Anwendung moderner Medien,
- Hinführung zu kritischem Medienverhalten,
- Arbeiten nach Tages- und Wochenplänen,
- Kennenlernen von projektorientiertem Arbeiten mit abschließenden Präsentationen;
Neben lehrerzentriertem Unterricht werden offene Formen angewandt wie z.B.:
- Freiarbeit
- Gruppenarbeit
- Projektarbeit
Durchgängiges Prinzip in allen Fächern ist die Vermittlung von Methoden- und Medienkompetenz. Fragestellungen und Phänomene aus Natur und Technik werden in den Unterricht mit aufgenommen.
Die Leistungen und der Entwicklungsstand des Kindes werden am Ende der Klassen 1 verbal beurteilt. In der 2.Klasse erhalten die SchülerInnen zum Schuljahresende eine Verbalbeurteilung mit Noten in den Hauptfächern.
Werkrealschule
Naturparkschule – vernetzte Berufsbildung / „Runder Tisch“
Die DCS ist eine Schule, die neben der Vermittlung von grundlegenden Kenntnissen in den Hauptfächern besonderen Wert auf die Persönlichkeitsentwicklung der Schüler legt. Unsere Schülerinnen und Schüler sowie die Schule selbst sind Teil der Gesellschaft, insbesondere der Gemeinde Schonach, und tragen aktiv zur Gestaltung des öffentlichen Lebens bei. In diesem Kontext spielt die Zusammenarbeit mit den lokalen Betrieben, wie den Unternehmen Wiha Werkzeuge GmbH, SBS Feintechnik GmbH und Co. KG und der Eisengießerei Hans Dhonau e.K. eine zentrale Rolle. Wir reagieren auf gesellschaftliche Veränderungen, wie zum Beispiel die Umstellung auf eine offene Ganztagsschule, und fördern durch enge Kooperationen mit Vereinen und außerschulischen Partnern das soziale Miteinander.
Ein wesentlicher Bestandteil unserer Arbeit ist die umfassende Unterstützung der Berufsfindung unserer Schülerinnen und Schüler. Hierbei arbeiten wir eng mit den örtlichen Betrieben im Rahmen des „Runden Tisches“ zusammen, was den Schülern ermöglicht, praxisnahe Einblicke in verschiedene Berufsfelder zu gewinnen und ihre beruflichen Perspektiven zu erweitern.
Als kinderfreundlicher Lernort schaffen wir die Grundlage für ein lebenslanges Lernen, indem wir die Kinder mit ihren individuellen Stärken und Persönlichkeitsmerkmalen annehmen, sie in ihrer Entwicklung gezielt unterstützen und entsprechend ihrer Begabungen fördern.
Die DCS ist die erste ausgezeichnete Naturparkschule im Südschwarzwald. In den entwickelten Modulen für die Klassenstufen 5-7 sollen die Schülerinnen und Schüler einen ganzheitlichen Zugang zu ortsrelevanten Themen erhalten. Nachhaltiges Lernen wird gefördert durch praxisorientierte und lebensnahe Erfahrungen, die die persönliche Entwicklung der Kinder zu verantwortungsvollem Denken und Handeln unterstützen. Vernetzung ist ein zentraler Aspekt des Projekts, in dem auf mehreren Ebenen Kontakte zwischen verschiedenen Akteuren (z.B. Lehrkräfte, Gemeindeverwaltung, außerschulische Partner etc.) befördert werden.
- Ausbau des Selbstvertrauens und der Lernbereitschaft.
- Gewinnung sozialer Kompetenzen als Grundlage eines zufriedenstellenden und erfolgreichen Schullebens.
- Entwicklung von selbstverantwortlichem Lernen.
- Im Mittelpunkt stehen die Schülerinnen und Schüler deren Persönlichkeit durch Individualisierung und Differenzierung gestärkt werden soll. Dazu gehören insbesondere:
- ermitteln des individuellen Leistungsprofils
- eingehen auf Stärken und Schwächen
- Vertiefung der in der GS gelernten Unterrichtsformen
- Freiarbeit, Gruppenarbeit
- projektiertes Arbeiten (auch fächerübergreifend)
- Präsentation der Arbeitsergebnisse
- Neue Medien werden umfassend eingesetzt und sollen im stetigen Gebrauch sicher angewendet werden können. Schüler lernen Medien als Arbeitsgerät und Instrument zur Informationsbeschaffung zu nutzen.
- Schülerinnen und Schüler lernen in Klasse 5 ihr neues Umfeld durch besondere Maßnahmen kennen. Dazu gehören Aufnahmefeier, Gestaltung des Klassenzimmers, Klassenprojekt
- Ausgehend von ihrem persönlichen Leistungsprofil werden die Schülerinnen und Schüler besonders gefördert.
- Grundlehrgang im Umgang mit dem PC.
- Gezieltes Methodentraining
- Stärkung des zielgerichteten, selbständigen Lernens
- Sammeln von Erfahrungen aus der Arbeitswelt. Hierbei kooperiert die Schule eng mit den örtlichen Betrieben.
- Vertiefung der erworbenen Medien- und Methodenkompetenz
- Gezielte Unterstützung bei der Berufsfindung
- Tagespraktika
- zweimal je eine Woche Berufspraktikum in unterschiedlichen Berufsfeldern
- Einzel- und Gruppenberatung durch das Arbeitsamt
- vielfältige Maßnahmen im Rahmen des Projekts „Runder Tisch Schonach“
- Unterrichtsstruktur nach Klassenlehrerprinzip
- Arbeiten mit Wochen- und Arbeitsplänen
- Unterstützung durch neue Medien (Tablets, Dokumenetenkamera, …)
- Viefältige Projekte im Rahmen der Naturparkschule in Kooperation mit Fachleuten und außerschulischen Partnern.
- In jeder Klasse wird an Stelle der Kopfnote eine Verbalbeurteilung erstellt, welche die überfachlichen Kompetenzen beschreibt.
- Zu Beginn des fünften Schuljahres wird auf der Grundlage von Diagnosearbeiten eine individuelle Förderung eingeleitet.
- Einheitliche Notengebung in allen Klassenstufen.
Kommunales Betreuungsangebot im Rahmen der verlässlichen Grundschule und der flexiblen Nachmittagsbetreuung
Die Schülerinnen und Schüler der Grundschule können in Ergänzung des regulären Unterrichts im Rahmen des ab dem Schuljahr 2026/2027 geltenden Rechtsanspruch auf Ganztagesbetreuung für Kinder im Grundschulalter an der kommunalen Betreuung im Rahmen der verlässlichen Grundschule und der flexiblen Nachmittagsbetreuung teilnehmen.
Es werden folgende Betreuungsmöglichkeiten angeboten:
- Frühbetreuung
An allen Schultagen wird für die Grundschülerinnen und Grundschüler eine Frühbetreuung von 07:30 Uhr bis 08:30 Uhr angeboten. - Verlässliche Grundschule von 12:00 Uhr bis 14:00 Uhr
An allen Schultagen wird im Rahmen der verlässlichen Grundschule eine Betreuung für die Grundschülerinnen und Grundschüler von 12:00 Uhr bzw. Unterrichtsende bis 14:00 Uhr angeboten.
Für die verlässliche Grundschule von 12:00 Uhr bis 14:00 Uhr gibt es einen Geschwisterrabatt bei gleichzeitigem Besuch der Betreuungsangebote. - Flexible Nachmittagsbetreuung von 14:00 Uhr bis 15:30 Uhr
An allen Schultagen wird im Rahmen der flexiblen Nachmittagsbetreuung eine Betreuung für die Grundschülerinnen und Grundschüler von 14:00 Uhr bis 15:30 Uhr angeboten.
Für die flexible Nachmittagsbetreuung von 14:00 Uhr bis 15:30 Uhr gibt es einen Geschwisterrabatt bei gleichzeitiger Nutzung der Betreuungsangebote.
Für den Besuch der flexiblen Nachmittagsbetreuung von 14:00 bis 15:30 Uhr ist der vorherige Besuch der verlässlichen Grundschule von 12:00 bis 14:00 Uhr verpflichtend. - Mittagessen
Zusätzlich zur Betreuung der Grundschülerinnen und Grundschüler wird von Montag bis Freitag ein Mittagessen angeboten. Das Mittagessen ist im Rahmen der verlässlichen Grundschule von 12:00 bis 14:00 Uhr verpflichtend. Für das Mittagessen gibt es einen Geschwisterrabatt bei gleichzeitiger Nutzung der Betreuungsangebote.
Für die Betreuungsangebote wird ein Entgelt erhoben. Die Höhe der Entgelte sowie die An- und Abmeldeformulare für die Betreuungsangebote finden Sie in der Benutzungs- und Entgeltordnung GT-Betreuung Schonach.
Bei Fragen und Anliegen wenden Sie sich gerne an: Jennifer Hopf (Hauptamtsleiterin)
Personal des kommunalen Betreuungsangebot
von links nach rechts:
Frau Schmidt, Frau Feser, Frau Schuler & Frau Franco de la Corte